ENSTA Bretagne : Travail de classe en groupe

"Soft Skills" : l'apport des sciences humaines et sociales

Acteur des évolutions de la société, l’ingénieur ENSTA Bretagne est préparé à concilier innovations techniques, exigences économiques et sociales, responsabilités éthiques et management des équipes.

L'ingénieur, les entreprises et la société

Les enseignements du domaine "management et humanités" associés aux stages, développent les compétences nécessaires à la gestion de projet, à l’insertion dans l’entreprise (économie, entrepreneuriat, marketing, gestion financière...) et au management des équipes. Le jeu d'entreprise permet de tester les connaissances acquises.

Alliant connaissance de soi et psychosociologie des organisations, les enseignements visent aussi à accompagner l’élève dans la construction d’un projet professionnel qui correspond à ses aspirations personnelles, aux besoins de la société et aux contraintes de l’environnement (le contexte conjoncturel, le marché du travail, les enjeux écologiques).

A travers d’autres disciplines comme l’histoire, la philosophie, la géopolitique, l’élève est invité à réfléchir au rôle de l’ingénieur dans la société contemporaine et aux défis auxquels il pourra prendre part en tant qu’ingénieur.

2 Langues vivantes obligatoires et une 3e proposée

L’accent est mis sur l’apprentissage des langues étrangères vivantes, outils de travail et d’ouverture.

  • 1ère langue obligatoire : l’anglais. Les étudiants sont préparés à l’obtention d’un niveau B2 minimum afin d’exercer des responsabilités professionnelles en anglais.
  • 2e  langue au choix entre allemand, espagnol, chinois et portugais (et français langue étrangère pour les étudiants internationaux).
  • 3e langue proposée : nous nous adaptons aux demandes des étudiants qui  souhaitent débuter dans les langues précitées ou en arabe, italien, russe, etc..

En complément de l'apprentissage des langues étrangères, des enseignements en management interculturels sont proposés pour sensibiliser les étudiants aux enjeux de l'interculturalité : tenir compte des différences culturelles dans les collaborations professionnelles multiculturelles.

Sports, leadership, activités d'ouverture culturelle...
ENSTA Bretagne : mise en situation de leadership
Stimuler curiosité et réflexion

Géopolitique, philosophie, sociologie, … chaque étudiant choisit en 2e année la discipline qui l’intéresse. Elles ont en commun de développer la culture générale et de stimuler la réflexion sur les grands enjeux sociétaux.

Le sport, source de performance et de développement personnel

Les activités physiques et sportives représentent un élément clé de la formation des ingénieurs ENSTA Bretagne. Enseignement obligatoire, la pratique sportive peut être individuelle ou collective. Elle vise à apprendre à se connaître, à appréhender les différents rôles (partenaire, adversaire, arbitre, manager), à gérer les difficultés que posent les situations de compétition...

Développer son leadership

Le «  Leadership  » est un cours qui se vit. A quelques kilomètres du campus, dans un espace propice à cette expérience unique, les étudiants relèvent des défis techniques (une construction par exemple), minutés et en équipe. Chaque élève est évalué sur sa capacité à prendre le rôle du meneur de groupe (leader). Les élèves sont également encadrés pour développer une réflexion construite sur les qualités et les attitudes attendues d’un chef de projet et d’équipe.

Jeu d'entreprise

En 2018, le jeu se situait sur le secteur des drones. En groupes, les étudiants de 2e année ont trois jours pour redresser l’entreprise. Ils apprennent à collaborer, à s’organiser, acquièrent une vision systémique de l’entreprise, pour mettre en œuvre une stratégie efficace.

Se préparer aux environnements multiculturels

Les différences culturelles, modes de fonctionnement, d'organisation diffèrent fortement d'un pays à l'autre et peuvent rapidement complexifier les échanges. L'ENSTA Bretagne propose depuis près de 10 ans des enseignements en management interculturels pour permettre à ses étudiants d'évoluer professionnellement dans des contextes multiculturels.